Migración, desplazamiento y educación en Costa Rica: inclusión y educación de nicaragüenses en Costa Rica
Inclusión y educación de nicaragüenses en Costa Rica analiza la migración nicaragüense a Costa Rica y la formulación de políticas públicas en materia de educación. Para ello se analiza normativas y experiencias de acceso, permanencia y egreso. Se resalta la experiencia de estudiantes n...
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Autores principales: | , , |
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Formato: | documento de trabajo |
Lenguaje: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
UNESCO
2021
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://repositorio.iis.ucr.ac.cr/handle/123456789/738 |
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author | Sandoval García, Carlos Soto Loaísiga, Ada González González, Danny |
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description | Inclusión y educación de nicaragüenses en Costa Rica analiza la migración nicaragüense a Costa Rica y la formulación de políticas públicas en materia de educación. Para ello se analiza normativas y experiencias de acceso, permanencia y egreso. Se resalta la experiencia de estudiantes nicaragüenses o costarricenses de primera generación, quienes ofrecen una perspectiva única del papel fundamental de los procesos de enseñanza y aprendizaje en términos de oportunidades. Este documento finaliza insistiendo en la importancia de profundizar las decisiones y acciones en curso, especialmente encaminadas a profundizar el reconocimiento de la interculturalidad como un rasgo cardinal de la sociedad costarricense. |
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institution | Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) |
language | Spanish / Castilian |
publishDate | 2021 |
publisher | UNESCO |
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spelling | IIS-CIDCACS-RD-123456789-7382022-10-14T17:40:25Z Migración, desplazamiento y educación en Costa Rica: inclusión y educación de nicaragüenses en Costa Rica Sandoval García, Carlos Soto Loaísiga, Ada González González, Danny Migración Exclusión Nicaragüenses Costa Rica Inclusión y educación de nicaragüenses en Costa Rica analiza la migración nicaragüense a Costa Rica y la formulación de políticas públicas en materia de educación. Para ello se analiza normativas y experiencias de acceso, permanencia y egreso. Se resalta la experiencia de estudiantes nicaragüenses o costarricenses de primera generación, quienes ofrecen una perspectiva única del papel fundamental de los procesos de enseñanza y aprendizaje en términos de oportunidades. Este documento finaliza insistiendo en la importancia de profundizar las decisiones y acciones en curso, especialmente encaminadas a profundizar el reconocimiento de la interculturalidad como un rasgo cardinal de la sociedad costarricense. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) 2021-02-04T22:13:11Z 2021-02-04T22:13:11Z 2020 documento de trabajo WWW.UNESCO.ORG https://repositorio.iis.ucr.ac.cr/handle/123456789/738 es application/pdf UNESCO |
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