Comisión: Sistema de estudios de posgrado
El documento resume una serie de ponencias de la Comisión del Sistema de Estudios de Posgrado, presentadas en el V Congreso de la Universidad de Costa Rica, celebrado del 14 al 18 de mayo de 1990. La primera de ellas reflexiona sobre el futuro de la Universidad reseñando parte de su historia y de su...
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San José:
UCR. Oficina de Publicaciones
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MARC
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| 245 | |a Comisión: Sistema de estudios de posgrado | ||
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| 300 | |a 101 p; vol. 3 | ||
| 520 | |a El documento resume una serie de ponencias de la Comisión del Sistema de Estudios de Posgrado, presentadas en el V Congreso de la Universidad de Costa Rica, celebrado del 14 al 18 de mayo de 1990. La primera de ellas reflexiona sobre el futuro de la Universidad reseñando parte de su historia y de su función en el contexto social. Entre los temas tratados en las ponencias se encuentran: la necesidad de asignar siglas y créditos a los cursos de postgrado en especialidades médicas la ampliación del formato tradicional de las tesis de maestría en ciencias biológicas para que incluyan capítulos científicos completos. También se presenta una propuesta de actualización del reglamento general del Sistema de Especialidades Médicas Universitarias de Posgrado la creación de la oficina de fondos externos para los programas de posgrado la interrelación del SEP con unidades de docencia e investigación. Así mismo se comenta sobre la fundaciones como medio para reforzar la labor de los Institutos de Investigación de la Universidad de Costa Rica, sobre la tenencia de exbecarios y su reubicación en la Universidad. Se analiza el papel del Sistema de Estudios de Posgrado Nacional (SEP Nacional) y tres propuestas para su mejoramiento. Se estudia las especialidades médicas la maestría y doctorado en Ciencias Biométidas: objetivos y estrategias para alcanzarlos las becas para los profesores para estudios de posgrado en el extranjero. Se dedica un espacio para la reflexión sobre la estructura y gobierno para el desarrollo de la investigación la universidad y su papel ante el desarrollo teórico-práctico de los diferentes campos del saber en que forma profesionales. Y finaliza con un comentario sobre la situación de la mujer y políticas universitarias. HB/ALJ | ||
| 650 | |a UNIVERSIDAD DE COSTA RICA | ||
| 650 | |a BIOLOGIA | ||
| 650 | |a ASPECTOS EDUCATIVOS | ||
| 650 | |a PRESUPUESTO | ||
| 650 | |a INVESTIGACION | ||
| 650 | |a MEDICINA | ||
| 650 | |a MUJERES | ||
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