Acciones implementadas por el INA en atención al desarrollo rural sostenible: 1994-1997
Se habla del desarrollo rural, ubicándolo dentro del Plan Nacional de Desarrollo de 1994-1998 llevado a cabo por el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), se agrega que el desarrollo rural constituye un punto central dentro de este programa. Se pretende alcanzar una sociedad moderna y próspera apo...
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San José:
INA
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MARC
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| 520 | |a Se habla del desarrollo rural, ubicándolo dentro del Plan Nacional de Desarrollo de 1994-1998 llevado a cabo por el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), se agrega que el desarrollo rural constituye un punto central dentro de este programa. Se pretende alcanzar una sociedad moderna y próspera apoyada por una reconversión productiva orientada a la transformación del agro costarricense, el mejoramieto sustancial del nivel general de vida, especialmente de los pequeños y medianos productores, reducir el nivel de pobreza rural en forma integral, mediante la generación de fuentes de trabajo y el aumento de los ingresos de los habitantes del campo. Precisamente ante estos retos el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), ha adaptado sus políticas con la finalidad de responder a las diversas necesidades y favorecer a su vez un desarrollo sustentable. Dentro de estas políticas de modernización se han dado las oportunidades para enfrentar y orientar el cambio que necesita la base técnica nacional para mejorar su calidad, productividad y competitividad de la mano de obra contribuyendo con el mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores. El INA ha incentivado la descentralización de sus servicios de allí la consolidación de siete sedes regionales, brindando una mejor y mayor capacitación a los habitantes de zonas rurales de distintos puntos del país, los cuales en su mayoría son de escasos recursos. LOB/LOB | ||
| 650 | |a ZONAS RURALES | ||
| 650 | |a POBREZA | ||
| 650 | |a INGRESO | ||
| 650 | |a PRODUCTIVIDAD | ||
| 650 | |a MOVIMIENTOS SOCIALES | ||
| 650 | |a COMPETITIVIDAD | ||
| 650 | |a PODER EJECUTIVO | ||
| 650 | |a POLITICAS GUBERNAMENTALES | ||
| 650 | |a SECTOR PRIVADO | ||
| 650 | |a SECTOR PUBLICO | ||
| 650 | |a POBLACION ACTIVA | ||
| 650 | |a POLITICA SOCIAL | ||
| 650 | |a ALUMNOS | ||
| 650 | |a MATRICULACION | ||
| 650 | |a ZONAS RURALES | ||
| 650 | |a ZONAS URBANAS | ||
| 650 | |a JUVENTUD | ||
| 650 | |a CONDICIONES DE VIDA | ||
| 650 | |a POBREZA | ||
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