Formación de competencias para salir de la pobreza en modelos educativos rurales /
Se describe el impacto de los programas educativos rurales apoyados por organismos multilaterales de crédito en el desarrollo de competencias que contribuyan a salir de la pobreza, desarrollados en las comunidades de Chíchira, Guayabales, y Bábega; todas en Colombia. Se describe el apoyo de los orga...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Argentina :
CLACSO,
|
| Colección: | Colección CLACSO-CROP
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 300 | |a 142 páginas | ||
| 440 | |a Colección CLACSO-CROP | ||
| 520 | |a Se describe el impacto de los programas educativos rurales apoyados por organismos multilaterales de crédito en el desarrollo de competencias que contribuyan a salir de la pobreza, desarrollados en las comunidades de Chíchira, Guayabales, y Bábega; todas en Colombia. Se describe el apoyo de los organismos multilaterales a los modelos de educación rural. Se describen el tipo de competencias desarrolladas por los modelos alrededor del saber, el saber hacer, el saber ser y el saber convivir. Finalmente, se plantea los retos de los modelos para combatir la pobreza. | ||
| 590 | |a EFU/NOVIEMBRE2011 | ||
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| 650 | |a ESTUDIOS DE CASOS | ||
| 650 | |a ALIVIO DE LA POBREZA | ||
| 650 | |a EDUCACION POPULAR | ||
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