Educación y calidad de vida: aportes para el Ideario Nacional /
Para Vargas Pagán, Costa Rica se encuentra en una encrucijada que se plantea en los siguientes términos: se continúa sobre la senda de transformación que se ha venido gestando en los últimos diez años, o se revierte y se estanca lo hecho, y de esa decisión dependería que se alcance o no el desarroll...
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| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
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| 100 | 1 | |9 10784 |a Vargas, Eddie Alberto |e Autor | |
| 245 | 1 | |a Educación y calidad de vida: |b aportes para el Ideario Nacional / |c Eddie Alberto Vargas | |
| 300 | |a páginas 279-286 | ||
| 520 | |a Para Vargas Pagán, Costa Rica se encuentra en una encrucijada que se plantea en los siguientes términos: se continúa sobre la senda de transformación que se ha venido gestando en los últimos diez años, o se revierte y se estanca lo hecho, y de esa decisión dependería que se alcance o no el desarrollo sostenible. En este sentido va la reflexión que hace el ponente, ubicándola en dos niveles: primero, en el entorno internacional y, segundo, en el interno. Respecto al primero, el mismo se caracteriza por estar en un período de transformaciones económicas, intelectuales y políticas. Y añade que Costa Rica debe centrar su diplomacia en el fortalecimiento y respeto del Derecho Internacional. La política comercial debe ser acorde con tal diplomacia. Referente al segundo nivel apunta que, en concordancia con la estrategia del desarrollo impulsada, el proceso de desarrollo que requiere el país pasa, necesariamente, por tres etapas fundamentales, a saber: I. La culminación de un proceso de modernización y cambio de la economía y del Estado costarricense, iniciado por el país en la segunda mitad de la década de los años ochenta con los programas y créditos de ajuste estructural II. El perfeccionamiento de sus esquemas sociales, en las siguientes direcciones: a-. Erradicación de la pobreza, para lo cual se necesita: i-. amplias redes de seguridad social, ii-. un adecuado sistema de salud, y iii-. un sistema educativo fuerte, y b-. perfeccionamiento del modelo social costarricense III. El perfeccionamiento del modelo político, como la fase que coronaría todo el proceso de transformación. Finalmente, Vargas P. se refiere a la necesidad y responsabilidad de parte del Estado costarricense en la preservación y conservación del medio ambiente. EBZ/EB | ||
| 650 | |a POLITICA INTERNACIONAL | ||
| 650 | |a ECONOMIA INTERNACIONAL | ||
| 650 | |a NUEVO ORDEN ECONOMICO INTERNACIONAL | ||
| 650 | |a INTERDEPENDENCIA ECONOMICA | ||
| 650 | |a MERCADOS COMUNES | ||
| 650 | |a DERECHO INTERNACIONAL | ||
| 650 | |a COMERCIO INTERNACIONAL | ||
| 650 | |a INTEGRACION REGIONAL | ||
| 650 | |a LIBERALIZACION DEL INTERCAMBIO | ||
| 650 | |a REFORMA DEL ESTADO | ||
| 650 | |a SIS | ||
| 710 | |a Universidad Nacional (Costa Rica) | ||
| 773 | 0 | |0 17141 |9 4797 |a Costa Rica. |d Heredia: UNA, 1993 |o 22321 |t Ideario Costarricense / |w (cru CIDCACS/IIS)4416 | |
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