Contenido educativo y organización del aprendizaje en el contexto de la transición revolucionaria
Presenta una propuesta teórico metodológica sobre los ejes de aprendizaje en el sistema educativo nicaragüense - Reflexiona en torno al papel de lo escolar como aparato ideológico y punto de apoyo de la clase o clases dominantes. Relaciona la educación escolarizada con el contenido programático en e...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | テキスト |
| 出版事項: |
Managua:
Ministerio de Educación
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