Elaboración de propuesta de ley modelo de áreas protegidas: Guatemala; cuestionario a colaboradores nacionales
Los autores realizan un cuestionario a colaboradores nacionales sobre la "propuesta de Ley Modelo de Areas Protegidas de Guatemala". auspiciado por el Proyecto Jurídico Mesoamericano sobre Biodiversidad y el Centro de Derecho Ambiental y de los Recursos Naturales. El artículo inicia con un...
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s.l:
Centro de Derecho Ambiental y de los Recursos Naturales
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MARC
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| 100 | |a Sobenes García, Alejandra | ||
| 245 | |a Elaboración de propuesta de ley modelo de áreas protegidas: Guatemala; cuestionario a colaboradores nacionales | ||
| 260 | |a s.l: |b Centro de Derecho Ambiental y de los Recursos Naturales | ||
| 300 | |a 92 h | ||
| 520 | |a Los autores realizan un cuestionario a colaboradores nacionales sobre la "propuesta de Ley Modelo de Areas Protegidas de Guatemala". auspiciado por el Proyecto Jurídico Mesoamericano sobre Biodiversidad y el Centro de Derecho Ambiental y de los Recursos Naturales. El artículo inicia con una introducción a la legislación sobre áreas Protegidas reseñando su historia presentando fechas de declaración y nombres de las áreas, así como tratados, convenios, acuerdos o alguna otra disposición de carácter internacional, referente a áreas protegidas, analiza la legislación específica, la sectorial, se destacan las disposiciones legales especiales, aplicables a las áreas protegidas, se analizan las atribuciones para legislar, observaciones y recomendaciones relativas a los principales problemas de ineficacia de la legislación relativa a las Areas Protegidas. Por otra parte, se estudia la administración de éstas destacando su organización institucional, los recursos físicos y humanos, la administración privada, el manejo de las áreas y sectores circunvecinos, expropiación de tierras, el papel de las Organizaciones No Gubernamentales, la planificación del uso de la tierra, los planes nacionales, bi o multilaterales. Los autores estudian también el ecoturismo y sus consecuencias. En la parte judicial se observa los procedimientos para la resolución de problemas relacionados con áreas protegidas, competencia administrativa, legislativa, la resolución extrajudicial de conflictos, la acción y denuncia popular, tenencia y uso de la tierra, registros y catastros. Posteriormente se examina las actividades forestales y agrícolas dentro y alrededor de las áreas protegidas, los incentivos económicos para la conservación del patrimonio natural, el manejo de la flora y fauna y de la biodiversidad, así como los asuntos indígenas, el derecho de éstos y sus tierras. Para finalizar se estudia los aspectos políticos, la educación para la conservación del patrimonio natural y las zonas costeras. HB/HBQ | ||
| 650 | |a DERECHO AMBIENTAL | ||
| 650 | |a LEGISLACION | ||
| 650 | |a USO DE LA TIERRA | ||
| 650 | |a FLORA | ||
| 650 | |a FAUNA | ||
| 650 | |a AMERINDIOS | ||
| 650 | |a EDUCACION | ||
| 650 | |a CONSERVACION DE LA NATURALEZA | ||
| 999 | |c 564 |d 564 | ||