Tradition for development: Indigenous structures and folk media in non-formal education/
A través de diversos enfoques y estudios de caso, este libro explora cómo las tradiciones culturales y las prácticas de comunicación pueden desempeñar un papel fundamental en la promoción de la educación y el desarrollo en las comunidades indígenas y en contextos no formales. Se destacan las estrate...
Guardado en:
| Formato: | Libro |
|---|---|
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Berlin
German Foundation for International Development International Council for Adult Eduaction
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | cru CIDCACS/IIS | ||
| 005 | 20231005132634.0 | ||
| 008 | 230918b1986 de ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | |a Sin ISBN | ||
| 040 | |c cru CIDCACS/IIS | ||
| 090 | |a 06.03.04 K46t | ||
| 245 | 1 | |a Tradition for development: |b Indigenous structures and folk media in non-formal education/ |c Ross Kidd and Nat Colleta, editors | |
| 260 | |a Berlin |b German Foundation for International Development |b International Council for Adult Eduaction | ||
| 300 | |a 639 páginas | ||
| 520 | 3 | |a A través de diversos enfoques y estudios de caso, este libro explora cómo las tradiciones culturales y las prácticas de comunicación pueden desempeñar un papel fundamental en la promoción de la educación y el desarrollo en las comunidades indígenas y en contextos no formales. Se destacan las estrategias de educación que aprovechan la riqueza de la cultura y la comunicación populares para abordar cuestiones de desarrollo, participación comunitaria y empoderamiento. El libro ofrece perspectivas interesantes sobre cómo las tradiciones culturales y los medios folclóricos pueden ser recursos valiosos en la educación y el desarrollo sostenible de las comunidades indígenas y rurales en todo el mundo. Este libro proporciona una visión importante sobre cómo las tradiciones culturales y la comunicación pueden contribuir al desarrollo y la educación en contextos no formales, especialmente en comunidades indígenas y rurales. RAR 10/2023 | |
| 650 | 0 | 0 | |0 TESAUROS |2 OCDE |9 8465 |a EDUCACION NO ESCOLAR |
| 650 | 0 | 0 | |2 OCDE |9 377 |a DESARROLLO DE LA COMUNIDAD |
| 650 | 0 | 4 | |2 OCDE |9 3737 |a POBLACION INDIGENA |
| 650 | 0 | 0 | |2 UNESCO |9 623 |a CULTURA POPULAR |
| 650 | 0 | 0 | |2 UNESCO |9 2527 |a PARTICIPACION COMUNITARIA |
| 650 | 0 | 0 | |2 UNESCO |9 2742 |a PATRIMONIO CULTURAL |
| 650 | 0 | 0 | |2 OCDE |9 1413 |a CULTURA TRADICIONAL |
| 650 | 0 | 0 | |2 UNESCO |9 1414 |a TRADICION ORAL |
| 650 | 0 | 0 | |2 OCDE |9 2049 |a DESARROLLO SOSTENIBLE |
| 942 | |2 z |c LI |h <script>document.querySelector('[id^="tag_090_subfield_a"]').value</script> |i 00801 |6 SCRIPTDOCUMENTQUERYSELECTORIDTAG_090_SUBFIELD_AVALUESCRIPT_00801 | ||
| 999 | |c 45269 |d 45269 | ||