Rodríguez B., R. Las cogniciones y las emociones como determinantes de la tendencia a la ayuda de profesores y estudiantes, según la teoría de B. Weiner.
Chicago Style (17th ed.) CitationRodríguez B., Roberto. Las Cogniciones Y Las Emociones Como Determinantes De La Tendencia a La Ayuda De Profesores Y Estudiantes, Según La Teoría De B. Weiner.
MLA (9th ed.) CitationRodríguez B., Roberto. Las Cogniciones Y Las Emociones Como Determinantes De La Tendencia a La Ayuda De Profesores Y Estudiantes, Según La Teoría De B. Weiner.
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