Cuerpo se escribe con p: presencia, palabra y pensamiento en la escuela rural de hoy /
El estudio indaga acerca de cómo los/as niños/as articulan sus experiencias corpóreas con los procesos de lectura y escritura en la Escuela Mixta El Trilladero del municipio de San Sebastián, Cauca, Colombia. Entendiendo el cuerpo como condición de posibilidad constituyente de toda experiencia y lit...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | texto completo desde el sitio de la revista |
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| 245 | 1 | |a Cuerpo se escribe con p: |b presencia, palabra y pensamiento en la escuela rural de hoy / |c Rocío López Galván y Luis Guillermo Jaramillo Echeverri | |
| 300 | |a páginas 87-101: |b ilustraciones | ||
| 520 | |a El estudio indaga acerca de cómo los/as niños/as articulan sus experiencias corpóreas con los procesos de lectura y escritura en la Escuela Mixta El Trilladero del municipio de San Sebastián, Cauca, Colombia. Entendiendo el cuerpo como condición de posibilidad constituyente de toda experiencia y literatura como contingencia que posibilita la narración del cuerpo. El enfoque metodológico está fundamentado en los principios de la etnografía reflexiva y los aportes de la fenomenología práctica. Los hallazgos se presentan a partir de tres categorías: presencia que narra, palabras que habitan y pensamiento en acción. SCA/181121 | ||
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| 856 | |u http://nomadas.ucentral.edu.co/nomadas/pdf/nomadas_49/49-5-cuerpo.pdf |y texto completo desde el sitio de la revista | ||
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