La Escuela como territorio de Intervención política /
El libro es una recopilación de trabajos de algunos investigadores que participaron del primer tramo (2002-2003) del Programa Nacional de FormaciónPolítica, Sindical y Pedagógica de CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina). Estos documentos buscan proponer la e...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Text |
| Veröffentlicht: |
Santiago del Estero:
CTERA
|
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | El libro es una recopilación de trabajos de algunos investigadores que participaron del primer tramo (2002-2003) del Programa Nacional de FormaciónPolítica, Sindical y Pedagógica de CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina). Estos documentos buscan proponer la educación como una herramienta de pensamiento y participación política, donde median variables como las relaciones entre los profesores y los alumnos, el conocimiento de la ralidad, entre otros aspectos. Se determina este territorio como un eje de representación social sobre prácticas políticas, educación, crisis social e incluso prácticas sindicales |
|---|