Protocolización de procedimientos institucionales, investigación evaluativa y cumplimiento de los derechos de las personas menores de edad migrantes no acompañadas en Costa Rica /
La investigación evaluativa es un instrumento de suma utilidad para conocer aquellos momentos e instancias donde las organizaciones internamente y en su relación con otras, puedan conocer las debilidades y fortalezas que enfrentan en el cumplimiento de sus objetivos. Una situación como la de las per...
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| Формат: | Серия |
| Язык: | Spanish |
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| 245 | 1 | |a Protocolización de procedimientos institucionales, investigación evaluativa y cumplimiento de los derechos de las personas menores de edad migrantes no acompañadas en Costa Rica / |c Carlos Yurán Chavarría Carranza | |
| 300 | |a páginas 53-64 | ||
| 520 | |a La investigación evaluativa es un instrumento de suma utilidad para conocer aquellos momentos e instancias donde las organizaciones internamente y en su relación con otras, puedan conocer las debilidades y fortalezas que enfrentan en el cumplimiento de sus objetivos. Una situación como la de las personas menores de edad migrantes no acompañadas, motivó a la Organización Internacional de las Migraciones a realizar una evaluación sobre la respuesta societaria que se da en Costa Rica a la atención de tal problemática. Los resultados de esta indagación muestran importantes aciertos respecto a la respuesta societaria la cual se clasifica como eficiente. También se muestran aquellos otros en los cuales este accionar interno y coordinado entre las instituciones, fragiliza y hasta tergiversa el cumplimiento de los Derechos Humanos que abrigan a las poblaciones menores de edad en el país. | ||
| 650 | 4 | |9 1930 |a INVESTIGACION | |
| 650 | 0 | |9 5315 |a EVALUACIÓN | |
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| 650 | 0 | |9 38 |a DERECHOS HUMANOS | |
| 650 | 0 | |9 3750 |a MARCO INSTITUCIONAL | |
| 650 | 0 | |9 3201 |a NIÑOS | |
| 650 | 0 | |9 26 |a SOCIEDAD | |
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| 773 | 0 | |0 18728 |9 2196 |a Universidad de Costa Rica |d San José, Costa Rica Editorial UCR 1956- |o 19604 |t Revista de Ciencias Sociales/ | |
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