Doctorados en ciencias sociales: epistemologías y políticas de inclusión /

Se indagan las propuestas de posgrado, a nivel de doctorado en Ciencias Sociales en la región latinoamericana, los modelos epistemológicos que las fundamentan y las políticas de inclusión en la educación superior. Se realiza un análisis documental de los programas de doctorado de América Latina y Co...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rueda Ortiz, Rocío
Otros Autores: Ríos García, Mónica
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

MARC

LEADER 00000nam a22000007a 4500
003 cru CIDCACS/IIS
005 20180821145301.0
007 ta
008 180503s2016 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
999 |c 41354  |d 41354 
040 |c cru CIDCACS/IIS 
100 1 |9 7088  |a Rueda Ortiz, Rocío 
245 1 |a Doctorados en ciencias sociales:  |b epistemologías y políticas de inclusión /  |c Rocío Rueda Ortiz, Mónica Ríos García 
300 |a páginas 45-63 
520 |a Se indagan las propuestas de posgrado, a nivel de doctorado en Ciencias Sociales en la región latinoamericana, los modelos epistemológicos que las fundamentan y las políticas de inclusión en la educación superior. Se realiza un análisis documental de los programas de doctorado de América Latina y Colombia (a partir de su enfoque teórico, estructura curricular, contenidos); de literatura especializada sobre educación superior y posgrados y de la política de educación superior inclusiva; y por otro lado, se realizan entrevistas a personas profesionales en políticas públicas en educación superior y a personas académicas de las Ciencias Sociales. Como principales resultados de la investigación se contrasta la retórica de la interdisciplinariedad con la realidad de la investigación disciplinar solo enfocada en su mayoría a objetos propios de la disciplina, en detrimento del diálogo entre Ciencias Sociales. No obstante, destacan esfuerzos de transdisciplinariedad, y líneas de investigación que están considerando el dialogo vista como ecología de saberes.  
650 0 |9 1831  |a ENSEÑANZA SUPERIOR 
650 0 |9 311  |a UNIVERSIDADES 
650 0 |9 75  |a CIENCIAS SOCIALES 
650 0 |9 3154  |a POLITICA EDUCATIVA 
650 0 |9 7513  |a POSGRADO 
650 0 |9 4633  |a INTERDISCIPLINARIEDAD 
650 0 |9 7471  |a EPISTEMOLOGIA 
651 0 |9 17  |a AMERICA LATINA 
651 0 |9 4598  |a COLOMBIA 
700 1 |9 7089  |a Ríos García, Mónica 
773 0 |0 18817  |9 298  |a Universidad Central. Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos  |d Bogotá: Colombia IESCO-Universidad Central  |o R17711  |t NÓMADAS:  |x 01217550 
942 |2 ddc  |c PP