La Posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente al sistema educativo /
Presenta una visión global sobre la situación de la educación en América Central y los aspectos metodológicos de la investigación referente a la posición de los grupos organizados frente al sistema educativo - Establece la diferencia en los diversos países de la región, en cuanto al desarrollo de la...
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| フォーマット: | テキスト |
| 出版事項: |
Guatemala:
UNESCO
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MARC
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| 245 | |a La Posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente al sistema educativo / |c UNESCO | ||
| 260 | |a Guatemala: |b UNESCO | ||
| 300 | |a 418 p | ||
| 520 | |a Presenta una visión global sobre la situación de la educación en América Central y los aspectos metodológicos de la investigación referente a la posición de los grupos organizados frente al sistema educativo - Establece la diferencia en los diversos países de la región, en cuanto al desarrollo de la educación y presenta las tasas en escolaridad por nivel educativo. Enfoca el problema del analfabetismo, el gasto y el rendimiento de la educación y la acción pública en este sentido. Expone los aspectos conceptuales y metodológicos de la investigación dirigida por el CSUCA y señala sus objetivos, los principales aspectos investigativos, la definición se las principales categorías aplicadas y los criterios de determinación de la temática consultada | ||
| 710 | |a CSUCA. Programa Centroamericano de Ciencias Sociales. Area de ciencias de la educación | ||
| 999 | |c 386 |d 386 | ||