Políticas educativas y exclusión: sus límites y complejidad /
El acceso generalizado a la educación básica es signo de mayor democratización social y preludio de los problemas que toda masificación supone. La desigualdad en los resultados de aprendizaje es síntoma característico de sociedades duales, sino fragmentadas como la mayoría de América Latina
Furkejuvvon:
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| Materiálatiipa: | Texto |
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Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 18285 | ||
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| 040 | |||
| 100 | |a Rivero, José | ||
| 245 | |a Políticas educativas y exclusión: |b sus límites y complejidad / |c José Rivero | ||
| 520 | |a El acceso generalizado a la educación básica es signo de mayor democratización social y preludio de los problemas que toda masificación supone. La desigualdad en los resultados de aprendizaje es síntoma característico de sociedades duales, sino fragmentadas como la mayoría de América Latina | ||
| 650 | |a POLITICA EDUCATIVA | ||
| 650 | |a DESIGUALDAD SOCIAL | ||
| 650 | |a ANALISIS COMPARATIVO | ||
| 650 | |a POBREZA | ||
| 773 | |g número 97; páginas 9-15 | ||
| 999 | |c 38300 |d 38300 | ||