Hábitos de estudio vs. fracaso académico /
El objetivo del artículo es exponer algunas estrategias de apoyo pedagógico que, articuladas con la estructura curricular del Programa de Fisioterapia de la Universidad del Rosario, apoyan el proceso de aprendizaje a partir de las categorías analizadas con la aplicación de un instrumento de recolecc...
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MARC
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| 001 | 46121 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 100 | |a Torres Narváez, Martha Rocío | ||
| 245 | |a Hábitos de estudio vs. fracaso académico / |c Martha Rocío Torres Narváez, Ingrid Tolosa Guzmán, María del Carmen Urrea González, Angélica María Monsalve Robayo | ||
| 520 | |a El objetivo del artículo es exponer algunas estrategias de apoyo pedagógico que, articuladas con la estructura curricular del Programa de Fisioterapia de la Universidad del Rosario, apoyan el proceso de aprendizaje a partir de las categorías analizadas con la aplicación de un instrumento de recolección de información, a estudiantes que cursaron asignaturas de mayor fracaso académico. Como parte de la metodología, se realizó un análisis de la aplicación del instrumento previamente mencionado, en aras de identificar y replantear las estrategias pedagógicas. | ||
| 590 | |a RRH/NOVIEMBRE2014 | ||
| 650 | |a 1. EDUCACION | ||
| 650 | |a 2. METODOS PEDAGOGICOS | ||
| 650 | |a 3. APRENDIZAJE | ||
| 650 | |a 4. HABITO | ||
| 650 | |a 5. TERAPIA FISICA | ||
| 650 | |a 6. COLOMBIA | ||
| 700 | |a Tolosa Guzmán, Ingrid | ||
| 700 | |a Urrea González, María del Carmen | ||
| 700 | |a Monsalve Robayo, Angélica María | ||
| 773 | |g volumen33, número2 ( , 2009), páginas 15-24 : gráfico | ||
| 999 | |c 38247 |d 38247 | ||