Nuevas voces en Ciencias Sociales: una mirada a la investigación social /
El papel activo que puedan tener las y los estudiantes en la creación de saberes -otros- dentro de las estructuras y dinámicas de las estructuras y dinámicas de las universidades es fundamental para un diálogo de saberes. Abrir la mirada de los sectores y/o grupos académicos "más consolidados&q...
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| 100 | |a Martínez Sánchez, Gloriana | ||
| 245 | |a Nuevas voces en Ciencias Sociales: |b una mirada a la investigación social / |c Gloriana Martínez Sánchez, Adriana Sánchez Lovell | ||
| 246 | |a Jornadas de Reflexión en Ciencias Sociales | ||
| 520 | |a El papel activo que puedan tener las y los estudiantes en la creación de saberes -otros- dentro de las estructuras y dinámicas de las estructuras y dinámicas de las universidades es fundamental para un diálogo de saberes. Abrir la mirada de los sectores y/o grupos académicos "más consolidados" a los nuevos investigadores e investigadoras, enriquece la producción de conocimientos, metodologías y epistemologías que se nutren en sí mismas y que aportan desde-y para-diversos entornos sociales. Por este motivo, en el presente artículo se recogen las principales experiencias y aprendizajes de la realización de los Encuentro Nuevas Voces en Ciencias Sociales, entre jóvenes investigadores e investigadoras en su mayoría estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales, y el Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la Universidad de Costa Rica (UCR); los cuales se realizan anualmente desde el 2006, en el marco de la Semana Universitaria. De esta manera, se plantea desarrollar a lo largo del artículó las distintas facetas de la producción y la organización de los Encuentro Nuevas Voces en Ciencias Sociales, así como las principales enseñanzas y comunes denominadores en relación con la producción de investigación social desde las perspectivas de las y los jóvenes investigadores. Entre estos ejes comunes destacan las nuevas temáticas, diversos abordajes y metodologías, así como algunos retos en relación con la pedagogía de la investigación, reflexiones que aportan a la discusión actual sobre la ínter-trans-disciplinariedad y las propuestas epistemológicas del diálogo y ecología de saberes. | ||
| 650 | |a INVESTIGACION SOCIAL | ||
| 650 | |2 Macrothesaurus de la OCDE/ | ||
| 650 | |a CIENCIAS SOCIALES | ||
| 650 | |2 Macrothesaurus de la OCDE/ | ||
| 650 | |a UNIVERSIDADES | ||
| 650 | |2 Macrothesaurus de la OCDE/ | ||
| 650 | |a SOCIEDAD | ||
| 650 | |2 Macrothesaurus de la OCDE/ | ||
| 650 | |a UNIVERSIDAD DE COSTA RICA | ||
| 650 | |2 Tesauro de Ciencias Sociales, CIDCSO/ | ||
| 650 | |a INVESTIGADORES | ||
| 650 | |2 Macrothesauro de la OCDE | ||
| 700 | |a Sánchez Lovell, Adriana | ||
| 773 | |g volumen93, número1, (2014), páginas 179-188 : fotos | ||
| 999 | |c 36008 |d 36008 | ||