Hacia una caracterización del docente universitario excelente: una revisión a los aportes de la investigación sobre el desempeño del docente universitario /
El presente artículo muestra un análisis de las cualidades del profesor universitario efectivo que emergen del estudio e investigación sobre la evaluación del desempeño docente en la educación superior. En el estudio de las características del docente universitario emergen dos grandes tendencias: la...
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| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
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| 001 | 46443 | ||
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| 040 | |||
| 100 | |a Francis Salazar, Susan | ||
| 245 | |a Hacia una caracterización del docente universitario excelente: |b una revisión a los aportes de la investigación sobre el desempeño del docente universitario / |c Susan Francis Salazar | ||
| 520 | |a El presente artículo muestra un análisis de las cualidades del profesor universitario efectivo que emergen del estudio e investigación sobre la evaluación del desempeño docente en la educación superior. En el estudio de las características del docente universitario emergen dos grandes tendencias: la declaración de perfiles en artículos de reflexión y ensayo y los procesos de evaluaciones de desempeño docente. El análisis de estos estudios muestra al menos dos categorías de estudio: la multidimensionalidad del docente y el valor histórico y contextual de las cualidades que lo hacen un profesor o profesora de calidad. | ||
| 590 | |a RRH/DICIEMBRE2014 | ||
| 650 | |a 1. EDUCACION | ||
| 650 | |a 2. ENSEÑANZA SUPERIOR | ||
| 650 | |a 3. PERSONAL DOCENTE | ||
| 650 | |a 4. EVALUACION DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a 5. FORMACION DE DOCENTES | ||
| 773 | |g volumen30, número1 ( , 2006), 31-49 | ||
| 999 | |c 35623 |d 35623 | ||