Elección de carrera en la Universidad de Costa Rica: las mujeres y los hombres, sus fundamentos. Períodos 1991-1994 y 1995-1998 /
El artículo analiza algunos componentes que involucran: Género y Educación, a saber, la coeducación, el sexismo en la educación y el androcentrismo en el curriculum. Hace uso de cifras y datos para analizar las condiciones de la mujer analfabeta que ha llegado a constituir la “feminización de la pob...
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|---|---|
| Formato: | Texto |
| Lenguaje: | Spanish |
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MARC
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| 245 | |a Elección de carrera en la Universidad de Costa Rica: |b las mujeres y los hombres, sus fundamentos. Períodos 1991-1994 y 1995-1998 / |c Francisco A. Romero Estrada | ||
| 520 | |a El artículo analiza algunos componentes que involucran: Género y Educación, a saber, la coeducación, el sexismo en la educación y el androcentrismo en el curriculum. Hace uso de cifras y datos para analizar las condiciones de la mujer analfabeta que ha llegado a constituir la “feminización de la pobreza” y la mujer en los diversos niveles del sistema educativo costarricense, concluyendo con algunos datos sobre la situación de la mujer y los varones en las universidades públicas costarricenses. Enfoca las diversas teorías que fundamentan la elección vocacional hacia las carreras universitarias y describe los dos sistemas de admisión e ingreso a las carreras en la Universidad de Costa Rica; para luego presentar las cifras que fundamentan la investigación realizada en torno a los factores que condicionan el acceso y los espacios de las mujeres y los varones en algunas carreras universitarias consideradas “femeninas” y “masculinas” en la Universidad de Costa Rica. | ||
| 650 | 0 | |9 7674 |a ELECCION DE UNA OCUPACION | |
| 650 | 0 | |9 7675 |a ELECCION DE CARRERA | |
| 650 | 0 | |9 964 |a GENERO | |
| 650 | 0 | |9 7676 |a FEMENINO | |
| 650 | 0 | |9 7677 |a MASCULINO | |
| 650 | 0 | |9 311 |a UNIVERSIDADES | |
| 650 | 0 | |9 88 |a MUJERES | |
| 650 | 0 | |9 7395 |a EDUCACION DE LA MUJER | |
| 650 | 0 | |9 7678 |a CARRERA PROFESIONAL | |
| 650 | 0 | |9 284 |a POBREZA | |
| 650 | 0 | |a ROLES DE LOS GENEROS |9 5169 | |
| 650 | 0 | |9 944 |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |9 1971 |a ROL DE LA MUJER | |
| 650 | 0 | |9 1830 |a INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 650 | 0 | |9 1831 |a ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 650 | 0 | |9 4358 |a UNIVERSIDAD DE COSTA RICA | |
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| 650 | 0 | |9 7679 |a SEXISMO | |
| 650 | 0 | |9 7680 |a COEDUCACION | |
| 651 | 0 | |9 32 |a COSTA RICA | |
| 773 | |g volumen23 ( , 1999), páginas 195-212 : tablas, gráficos | ||
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