La Exclusión laboral juvenil en Argentina. Propuesta de una tipología para su análisis /
La idea central del artículo es que los jóvenes mantienen vínculos diferenciados con el mercado de trabajo y éstos pueden ser analizados en función del grado de inclusión y exclusión laboral. Tales vínculos pueden dar lugar a la conformación de grupos con perfiles sociodemográficos y laborales propi...
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MARC
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|---|---|---|---|
| 001 | 11618 | ||
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| 040 | |||
| 100 | |a Gandini, Luciana | ||
| 245 | |a La Exclusión laboral juvenil en Argentina. Propuesta de una tipología para su análisis / |c Luciana Gandini | ||
| 500 | |a Resumen tambien en inglés%Contiene referencias biResumen tambien en inglés%Contiene referencias bibliográficas%Este artículo es parte de la tesis que realizó la autora para la obtención del grado de maestría en población en la sede mexicana de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales | ||
| 520 | |a La idea central del artículo es que los jóvenes mantienen vínculos diferenciados con el mercado de trabajo y éstos pueden ser analizados en función del grado de inclusión y exclusión laboral. Tales vínculos pueden dar lugar a la conformación de grupos con perfiles sociodemográficos y laborales propios. Se propone caracterizar a aquellas inclusiones no plenas a partir de ciertos indicadores de las ocupaciones que han sido objeto de ajuste como consecuencia del proceso de flexibilización laboral de los últimos años. El trabajo utiliza una propuesta de operacionalización del concepto de exclusión social enfocado al mercado de trabajo, a partir de una tipología analítica de inclusión/exclusión laboral | ||
| 650 | |a DESEMPLEO JUVENIL | ||
| 650 | |a ANALISIS DEL EMPLEO | ||
| 650 | |a MERCADO DE TRABAJO | ||
| 650 | |a ANALISIS ESTADISTICO | ||
| 650 | |a ARGENTINA | ||
| 650 | |a JOVENES | ||
| 650 | |a DESEMPLEO JUVENIL | ||
| 650 | |a DISTRIBUCION POR EDAD Y SEXO | ||
| 650 | |a MERCADO LABORAL | ||
| 650 | |a ESCOLARIDAD | ||
| 773 | |g volumen 10, número 42; páginas 153-198 | ||
| 999 | |c 31965 |d 31965 | ||