Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en América Latina: una exploración de indicadores /
Existen profundas desigualdades en el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los hogares latinoamericanos que constituyen "el punto de partida". Estas desigualdades se refieren a la denominada brecha digital, la que presenta dos dimensiones. Por una pa...
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| Formato: | Texto |
| Colección: | SERIE POLITICAS SOCIALES/CEPAL
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MARC
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| 001 | 48055 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 090 | |a REV1291 (127) 2006 | ||
| 100 | |a Sunkel, Guillermo | ||
| 245 | |a Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en América Latina: |b una exploración de indicadores / |c Guillermo Sunkel | ||
| 440 | |a SERIE POLITICAS SOCIALES/CEPAL | ||
| 520 | |a Existen profundas desigualdades en el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los hogares latinoamericanos que constituyen "el punto de partida". Estas desigualdades se refieren a la denominada brecha digital, la que presenta dos dimensiones. Por una parte, la brecha internacional donde destaca el rezago latinoamericano respecto a los avances en TIC en los países más desarrollados. Por otra parte, las desigualdades al interior de los países latinoamericanos que están asociados a nivel de ingresos, lugar de residencia y "ciclo de vida familiar", entre otros. | ||
| 650 | |a TECNOLOGIA DE LA INFORMACION | ||
| 650 | |a INTERNET | ||
| 650 | |a INFORMATICA | ||
| 650 | |a EDUCACION DESIGUALDAD SOCIAL | ||
| 650 | |a AMERICA LATINA | ||
| 773 | |g número127, (2006), página70. | ||
| 999 | |c 31827 |d 31827 | ||