Interpretación hermenéutica crítica de un caso de normatividad educativa: la constitución española de 1978 y la ruptura del pacto constitucional educativo /
El artículo se fundamenta en una visión hermenéutica crítica desarrollada desde una perspectiva dialéctica, a partir de la cual se analizan las leyes educativas, tomando en consideración, la correspondencia entre la normativa jurídica y la normativa educativa. Ejemplificándose dicho análisis, en el...
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MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 14556 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 100 | |a Miranda Camacho, Guillermo | ||
| 245 | |a Interpretación hermenéutica crítica de un caso de normatividad educativa: |b la constitución española de 1978 y la ruptura del pacto constitucional educativo / |c Guillermo Miranda Camacho | ||
| 520 | |a El artículo se fundamenta en una visión hermenéutica crítica desarrollada desde una perspectiva dialéctica, a partir de la cual se analizan las leyes educativas, tomando en consideración, la correspondencia entre la normativa jurídica y la normativa educativa. Ejemplificándose dicho análisis, en el caso específico de la Constitución Española de 1978 y la ruptura del "pacto constitucional educativo". | ||
| 590 | |a SJB/MAYO2011 | ||
| 650 | |a 1.EDUCACION | ||
| 650 | |a 2.ASPECTOS JURIDICOS | ||
| 650 | |a 3.HISTORIA DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a 4.TEORIA CRITICA | ||
| 650 | |a 5.HERMENEUTICA | ||
| 650 | |a 6.NORMAS | ||
| 650 | |a 7.ESPAÑA | ||
| 773 | |g número 113 -114 (III -IV; páginas 15-35 | ||
| 999 | |c 31308 |d 31308 | ||
| 773 | 0 | |0 18728 |9 3029 |a Universidad de Costa Rica |d San José, Costa Rica Editorial UCR 1956- |o 05883 |t Revista de Ciencias Sociales/ |x 04825276 | |