Un reto para Guatemala ante el nuevo milenio: educación para una sociedad multicultural /
Se analiza la sociedad guatemalteca y la manera en que esta puede promover su desarrollo socioeconómico en un contexto democrático, incorporando la diversidad cultural de su población como un factor determinante en el planteamiento de sus políticas educativas para el nuevo milenio. Para ilustrar est...
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| Sumario: | Se analiza la sociedad guatemalteca y la manera en que esta puede promover su desarrollo socioeconómico en un contexto democrático, incorporando la diversidad cultural de su población como un factor determinante en el planteamiento de sus políticas educativas para el nuevo milenio. Para ilustrar esta posición se presenta un análisis genérico sobre indicadores educativos en Guatemala y los retos más urgentes que enfrenta la nación en este ramo. En conclusión, el trabajo presenta evidencia sobre la situación en general de la educación, argumentando que la diversidad cultural no se ha tomado en cuenta en la planificación de la reforma educativa del país. Esa realidad plantea la necesidad de verificar un movimiento de reforma educativa sustancial, integral, a largo plazo, y que saque el máximo provecho de la riqueza cultural del país. Para ello se ha propuesto que los educadores y líderes en ese campo empiecen por cuestionarse y replantearse conceptos fundamentales que sustentarán los subsecuentes esfuerzos de cambio en las escuelas del país. Estos conceptos incluyen la relación entre escuela y sociedad y las teorías sobre el fracaso escolar. De igual manera el proceso de cambio debe impactar al maestro y el salón de clases. Por esa razón se sugiere que se adopte una visión de aprendizaje e instrucción más amplia y moderna, y que el maestro sea conceptualizado como un agente de cambio activo y reflexivo en el proceso enseñanza aprendizaje. HB/HB |
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