Sentido y características del cambio educativo Latinoamericano /
Este artículo forma parte del libro Educación y Esclusión en América Latina Reformas en tiempos de globalización. Por razones de espacio sólo se incluyen los reasúmenes correspondientes a los actuales procesos educativos de Brasil, Chile, Cuba y Perú. En el capítulo correspondiente se presentan tamb...
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| Formato: | Texto |
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MARC
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| 001 | 18237 | ||
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| 040 | |||
| 100 | |a Rivero Herrera, José | ||
| 245 | |a Sentido y características del cambio educativo Latinoamericano / |c José Rivero Herrera | ||
| 520 | |a Este artículo forma parte del libro Educación y Esclusión en América Latina Reformas en tiempos de globalización. Por razones de espacio sólo se incluyen los reasúmenes correspondientes a los actuales procesos educativos de Brasil, Chile, Cuba y Perú. En el capítulo correspondiente se presentan también referidos a las reformas emprendidas durante la presente década en Argentina, Colombia, Costa Rica, México y República Dominicana.DOC/WMV | ||
| 650 | |a EDUCACION | ||
| 650 | |a HISTORIA DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a PROYECTOS DE EDUCACION | ||
| 650 | |a CRISIS DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a REFORMA DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a POLITICA EDUCATIVA | ||
| 650 | |a DERECHO A LA EDUCACION | ||
| 650 | |a FINALIDAD DE LA EDUCACION | ||
| 773 | |g número 86; páginas 43-62 | ||
| 999 | |c 28358 |d 28358 | ||