Los nudos pedagógicos en la formación en trabajo social desde el proceso de autoevaluación para la acreditación /
Este artículo pretende aportar criterios e interrogantes para revitalizar una pedagogía crítica y propositiva en el área de la teoría, Metodología y Práctica del Trabajo Social, congruente con la reflexiones y recomendaciones del recién concluido proceso de Autoevaluación y Autorregulación para la A...
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| 100 | |a Romero, Maria Cristina | ||
| 245 | |a Los nudos pedagógicos en la formación en trabajo social desde el proceso de autoevaluación para la acreditación / |c Maria Cristina Romero | ||
| 520 | |a Este artículo pretende aportar criterios e interrogantes para revitalizar una pedagogía crítica y propositiva en el área de la teoría, Metodología y Práctica del Trabajo Social, congruente con la reflexiones y recomendaciones del recién concluido proceso de Autoevaluación y Autorregulación para la Acreditación de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica./dpa | ||
| 650 | |a TRABAJO SOCIAL | ||
| 650 | |a CIENCIAS SOCIALES | ||
| 650 | |a INVESTIGACION | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA | ||
| 650 | |a PROGRAMA DE ESTUDIOS | ||
| 650 | |a FORMACION PROFESIONAL | ||
| 700 | |a Molina, María Lorena |a Ruiz, Ana Isabel | ||
| 773 | |g número 92 -93; páginas 107-112 | ||
| 999 | |c 27975 |d 27975 | ||
| 773 | 0 | |0 18728 |9 3044 |a Universidad de Costa Rica |d San José, Costa Rica Editorial UCR 1956- |o 17102 |t Revista de Ciencias Sociales/ |x 04825276 | |