El papel de la Universidad ante las demandas de los pueblos indígenas: el caso de la Unidad de Apoyo Académico para Estudiantes Indígenas de la Universidad de Quintana Roo /
El artículo pretende evidenciar la falta de acceso a la educación con calidad y pertinencia cultural, para los pueblos indígenas específicamente con México. La interculturalización, es vista como un instrumento para generar la inclusión de los pueblos indígenas y minoritarios en general de manera qu...
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| 要約: | El artículo pretende evidenciar la falta de acceso a la educación con calidad y pertinencia cultural, para los pueblos indígenas específicamente con México. La interculturalización, es vista como un instrumento para generar la inclusión de los pueblos indígenas y minoritarios en general de manera que indígenas y no indígenas respeten los diferentes conocimientos, ideologías y la heterogeneidad cultural.A su vez, se analizan programas o políticas que se han desarrollado a favor de esta iniciativa, específicamente los modelos de atención a estudiantes indígenas "Caminos a la Educación Superior" en el programa "Unidad de Apoyo Académica para Estudiantes Indígenas de la Universidad de Quintana Roo", su implementación y el papel de estos espacios generadores de escenarios interculturales. |
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