Estrategias para la captación y valoración de necesidades de formación en la educación superior /
Este artículo tiene como propósito ofrecer a los administradores, planificadores y docentes de programas y proyectos de educación superior, algunas ideas estratégicas para captar y valorar necesidades en la formación a nivel de educación superior. Esa captación y valoración de necesidades es plentea...
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| 100 | |a Bowes, Gregory | ||
| 245 | |a Estrategias para la captación y valoración de necesidades de formación en la educación superior / |c Gregory Bowes | ||
| 520 | |a Este artículo tiene como propósito ofrecer a los administradores, planificadores y docentes de programas y proyectos de educación superior, algunas ideas estratégicas para captar y valorar necesidades en la formación a nivel de educación superior. Esa captación y valoración de necesidades es plenteada como un proceso y no como un hecho terminal. Así mismo, la institución educativa se concibe, de manera similar al sujeto del proceso educativo, como un proyecto inacabado: éste se hace y rehace en la dinámica administrativa, científica y tecnológica. Por otra parte, entre las estrategias válidas y confiables se pueden mencionar las siguientes: a.- Conformar grupos de consulta b.- Análisis minucioso del historial de cada estudiante c.- Asistencia a reuniones profesionales ch.- Análisis de la literatura profesional d.- Análisis del puesto de trabajo y e.- Formar grupos de egresados. Concluye que el desarrollo de esta estrategia genera dos ventajas: 1) permite mantener una retroalimentación permanente, avalada a partir de la práctica misma en su sentido más amplio y, 2) es posible obtener, en forma precisa un listado interpretativo de satisfacciones, insatisfacciones, problemas y éxitos, a partir de un proceso reciente, cuya precisión facilitaría impulsar reformas reales a los programas y proyectos. MB/MR | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA SUPERIOR | ||
| 650 | |a ASISTENCIA EN FORMACION PROFESIONAL | ||
| 650 | |a FORMACION DE DOCENTES | ||
| 650 | |a METODOS DE CAPACITACION | ||
| 650 | |a METODOS PEDAGOGICOS | ||
| 650 | |a TRABAJO EN GRUPO | ||
| 650 | |a COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL | ||
| 700 | |a Díaz, Raúl F | ||
| 773 | |g número 6; páginas 37-39 | ||
| 999 | |c 24678 |d 24678 | ||
| 773 | 0 | |0 43317 |9 4794 |a Universidad Nacional de Costa Rica. |d Heredia, Costa Rica: Universidad Nacional. Centro de Investigación y Docencia en Educación |o MFN: 1113 |t Revista del Centro de Investigación y Docencia en Educación/ | |