Educación abierta y plural y políticas globalizadoras /
Se trata de señalar los campos donde es posible asumir los temas de la educación, los de la ciencia y la tecnología, la comunicación social y la cultura con el volumen real y la incidencias que en el presente y en el futuro, los vínculos entre, sí las afinidades y las zonas comunes. De este modo pod...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Текст |
| Предмети: | |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 16336 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 100 | |a Salonia, Antonio F. | ||
| 245 | |a Educación abierta y plural y políticas globalizadoras / |c Antonio F. Salonia | ||
| 520 | |a Se trata de señalar los campos donde es posible asumir los temas de la educación, los de la ciencia y la tecnología, la comunicación social y la cultura con el volumen real y la incidencias que en el presente y en el futuro, los vínculos entre, sí las afinidades y las zonas comunes. De este modo podrá transitarse por caminos nuevos que lleven a nuevas metas para la educación de los diferentes países. Se señala que son precisamente los políticos los cuales de acuerdo a su posición y visión, sin estereotipos ni condicionamientos, son los que tienen la oportunidad con sus enfoques abiertos y comprensivos y el deber social de aportar ideas y soluciones originales y creativas. La nueva educación debe de ser abarcativa, plural, dinámica, democrática, eficaz y permanente debe ser el punto de partida para la contrucción de una sociedad mejor y más igualitaria, que permita alcanzar altos niveles de calidad de vida y extender a todos los grupos sociales la dignificación de la condición humana. Un enfoque global debe incluir la dimensión económica en la educación y a su vez la dimensión educativa en la economía, o sea integrar diferentes elementos de una misma realidad, con el fin de conocerla y enfrentarla mejor. OB/LOB | ||
| 650 | |a EDUCACION | ||
| 650 | |a ESTRATEGIA DEL DESARROLLO | ||
| 650 | |a GRUPOS DE INTERESES | ||
| 650 | |a PARTICIPACION SOCIAL | ||
| 650 | |a IDEOLOGIAS | ||
| 650 | |a ASPECTOS SOCIALES | ||
| 650 | |a ESTADO | ||
| 650 | |a CAMBIO TECNOLOGICO | ||
| 650 | |a SALUD | ||
| 650 | |a RECURSOS HUMANOS | ||
| 650 | |a ESTADO | ||
| 773 | |g número 3; páginas 123-144 | ||
| 999 | |c 24229 |d 24229 | ||