La Posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente al sistema educativo /
Estudia la posición u opinión que los grupos organizados y entidades colectivas tienen frente al sistema educativo en Honduras - Destaca que dicha posición se halla frente a los diferentes niveles educativos (Primario, Secundario y Superior) y supone un interés en introducir modificaciones en ellos....
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| Formato: | Texto |
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Guatemala:
UNESCO
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MARC
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| 245 | |a La Posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente al sistema educativo / |c UNESCO | ||
| 260 | |a Guatemala: |b UNESCO | ||
| 300 | |a 418 p | ||
| 520 | |a Estudia la posición u opinión que los grupos organizados y entidades colectivas tienen frente al sistema educativo en Honduras - Destaca que dicha posición se halla frente a los diferentes niveles educativos (Primario, Secundario y Superior) y supone un interés en introducir modificaciones en ellos. Indica que los aspectos temáticos considerados en este estudio son los siguientes: calidad de la enseñanza, demostración del sistema educativo, posibles modificaciones a dicho sistema, democratización como participación y aspectos positivos del sistema. Aplica la entrevista a grupos estudiantiles, federaciones y sindicatos de trabajadores, cámaras de la empresa privada y partidos políticos | ||
| 710 | |a CSUCA. Programa Centroamericano de Ciencias Sociales. Area de Ciencias de la Educación | ||
| 999 | |c 2370 |d 2370 | ||