El cerebro que aprende /
Se aborda el tema del cerebro que aprende, y se pretende describir el proceso de aprendizaje del órgano pensante, la manera que se posibilita su desarrollo durante toda la vida a través de las numerosas conexiones sinápticas que se establecen entre las neuronas, todo lo cual facilita la estimulación...
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| Materialtyp: | Text |
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MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 41535 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 100 | |a Velásquez Burgos, Bertha Marlen | ||
| 245 | |a El cerebro que aprende / |c Bertha Marlen Velásquez Burgos; Nahyr Remolina de Cleves; María Graciela Calle Márquez | ||
| 520 | |a Se aborda el tema del cerebro que aprende, y se pretende describir el proceso de aprendizaje del órgano pensante, la manera que se posibilita su desarrollo durante toda la vida a través de las numerosas conexiones sinápticas que se establecen entre las neuronas, todo lo cual facilita la estimulación, en lo concerniente a destrezas, habilidades y competencias que propician la construcción de nuevos aprendizajes. Lo anterior da razón a la plasticidad, flexibilidad y adaptabilidad del cerebro que sólo pueden ser potenciadas mediante la implementación de ambientes favorables de aprendizaje y de factores y estrategias pedagógicas que incrementen el total desarrollo del mismo. | ||
| 590 | |a EFU/DICIEMBRE2011 | ||
| 650 | |a FISIOLOGIA | ||
| 650 | |a CUERPO HUMANO | ||
| 650 | |a APRENDIZAJE | ||
| 650 | |a EDUCACION | ||
| 650 | |a TEORIA | ||
| 700 | |a Cleves, Nahyr Rolina de/ | ||
| 700 | |a Calle Márquez, María Graciela | ||
| 773 | |g 11. (enero-junio , 2009), páginas 329-347 | ||
| 999 | |c 23151 |d 23151 | ||