Julio Antonio Mella y las universidades populares /
Se estudia ampliamente a las Universidades Populares. Al pensar en ellas se piensa en una expresión de la conciencia latinoamericana que cristalizó a principios de siglo, conciencia que se puede entender mejor si se recuerda el amanecer del siglo XX, que muestra la vorágine política que sucedió a la...
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| 100 | |a Wing - Ching Sandí, Isabel | ||
| 245 | |a Julio Antonio Mella y las universidades populares / |c Isabel Wing - Ching Sandí | ||
| 520 | |a Se estudia ampliamente a las Universidades Populares. Al pensar en ellas se piensa en una expresión de la conciencia latinoamericana que cristalizó a principios de siglo, conciencia que se puede entender mejor si se recuerda el amanecer del siglo XX, que muestra la vorágine política que sucedió a la Edad de Acero -treinta años de crecimiento impresionante de la capacidad productiva y financiera del capitalismo- y que antecedió la confrontación ininterrumpida -y también impresionante- que conocerán sus convulsos primeros 50 años. Obviamente, esta vorágine marcó las ideas que se gestaron en su seno. La historia demuestra continuamente que el pensamiento no se desarrolla únicamente en torno a un campo de conocimiento, sino simultáneamente dentro de un campo de lucha. Y cuando se evoca a Julio Antonio Mella surge la figura de un joven dirigente que, como señala Roselló, "tiene comprensión de su finalidad y su destino" y "cuya inteligencia parece circular libremente alrededor de los problemas más complejos", como Martí, militante-pensador. En América, las dos primeras décadas del presente siglo son testigo de incesantes luchas populares y de la represión con que fueron detenidas: los años veinte conocieron de violentas dictaduras como la de Agusto Bernardino Leguía en el Perú (1919-1923), entre otros, y gobiernos tiránicos al servicio de los intereses extranjeros, como el Bautista Saavedra en Bolivia (1921-1925). En las dos primeras décadas se vive una crisis en la economía primario-exportadora, que conduce a intentar un proceso de industrialización urgido por las condiciones provocadas por la Primera Guerra Mundial. Posteriormente el autor continúa elaborando una detallada historia del proceso que enmarca a los Universidades Populares durante todo el siglo XX, destacando a pensadores, luchas populares y todo tipo de aspectos sociales, para finalizar con una reflexión sobre la importancia de las Universidades y sus estudiantes. HB/HMBQ | ||
| 650 | |a UNIVERSIDADES | ||
| 650 | |a HISTORIA | ||
| 650 | |a ASPECTOS SOCIALES | ||
| 650 | |a ASPECTOS ECONOMICOS | ||
| 650 | |a INTERVENCION EXTRANJERA | ||
| 773 | |g número 12; páginas 27-43 | ||
| 999 | |c 22805 |d 22805 | ||