La Investigación cualitativa en psicología: el estudio de los procesos educativos en la familia /
A partir de la década de 1970, las ciencias sociales han vuelto a mostrar interés por los resultados obtenidos en la utilización de métodos cualitativos de investigación. Sin embargo, para la Psicología, dicho interés es apenas incipiente y en realidad son contados los trabajos conocidos en esta ram...
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MARC
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| 001 | 14018 | ||
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| 100 | |a Barrios, Leoncio | ||
| 245 | |a La Investigación cualitativa en psicología: |b el estudio de los procesos educativos en la familia / |c Leoncio Barrios | ||
| 520 | |a A partir de la década de 1970, las ciencias sociales han vuelto a mostrar interés por los resultados obtenidos en la utilización de métodos cualitativos de investigación. Sin embargo, para la Psicología, dicho interés es apenas incipiente y en realidad son contados los trabajos conocidos en esta rama en donde se haya aplicado dicho procedimiento. Precisamente, el presente trabajo enfatiza en la importancia y la utilidad de la investigación cualitativa en Psicología y ahonda de manera particular en algunas experiencias en la investigación de procesos socializadores o educativos dentro de un contexto familiar. El método cualitativo permite considerar su uso como una alternativa en la investigación psicológica y en particualr, la relacionada con procesos psicosociales su uso sin duda enriquece a la Psicología al introducir formas de trabajo y campos de interés que se mantenían al margen. Por otra parte, se aclara que este método como cualquier otro, tiene sus pros y sus contras y esto va relacionado con lo que se quiera investigar y para qué. OB/ALJ | ||
| 650 | |a CIENCIAS SOCIALES | ||
| 650 | |a METODOLOGIA | ||
| 650 | |a INVESTIGACION | ||
| 650 | |a PSICOLOGIA | ||
| 650 | |a ASPECTOS PSICOLOGICOS | ||
| 650 | |a PROBLEMAS SOCIALES | ||
| 650 | |a FAMILIA | ||
| 650 | |a PARTICIPACION SOCIAL | ||
| 650 | |a METODOS DE INVESTIGACION | ||
| 650 | |a EDUCACION | ||
| 773 | |g volumen 16, número 4; páginas 13-21 | ||
| 999 | |c 22583 |d 22583 | ||