Neoliberal policy and the meaning of counterintuitive middle-class school choices /
El propósito de este artículo es comprender las prácticas de elección de centro educativo y los diferentes procesos que desarrollan los padres de familia para sus hijos e hijas, en términos de las orientaciones y motivaciones, así como de la etnia y condición de clase. Para cumplir con dicho objetiv...
Guardado en:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | , , , , , |
| 格式: | Texto |
| 主题: | |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| 总结: | El propósito de este artículo es comprender las prácticas de elección de centro educativo y los diferentes procesos que desarrollan los padres de familia para sus hijos e hijas, en términos de las orientaciones y motivaciones, así como de la etnia y condición de clase. Para cumplir con dicho objetivo, se entrevistaron a padres e hijos 125 familias de clase media en Londres, Riverton y Norton. Se analizan los vínculos entre cómo dichas prácticas están ligadas a la identidad, comprendiéndola a la luz de las concepciones contemporáneas de clase media urbana blanca en Inglaterra. |
|---|