Aula abierta: un acercamiento a las estrategias didácticas utilizadas en la experiencia curricular /

Aula abierta es una estrategia curricular innovadora que legitima el derecho de la educación de niños, niñas y jóvenes en riesgo de deserción o excluidos del I y II ciclo del sistema educativo. En el artículo se analizan las guías autoformativas del proyecto así como las fortalezas y debilidades de...

詳細記述

保存先:
書誌詳細
第一著者: Tabash Blanco, Nayibe
フォーマット: テキスト
主題:
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!