Memorias de Psicología comunitaria /
Se presentan algunas reflexiones de la colaboración de tres psicólogas, que realizan su tesis de grado con dos grupos de mujeres campesinas de Costa Rica, en la organización y mantenimiento de centros de atención infantiles. Estos procesos de colaboración se estructuraron en las siguientes fases: co...
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| Sumario: | Se presentan algunas reflexiones de la colaboración de tres psicólogas, que realizan su tesis de grado con dos grupos de mujeres campesinas de Costa Rica, en la organización y mantenimiento de centros de atención infantiles. Estos procesos de colaboración se estructuraron en las siguientes fases: contacto con las comunidades, propuesta de constitución de los centros, realización de un seminario sobre atención a niños y niñas pequeñas, y organización y consolidación de los proyectos. Las psicológas fueron las facilitadoras de los procesos de grupo. Esta tarea debía actuar como educadora popular, y el proceso educativo debía ser conjunto, permanente, colectivo y basado en el análisis de la cotidianidad. En la práctica, estos principios se tradujeron en actividades y actitudes como planificar flexiblemente las reuniones para dar cabida a las sugerencias del grupo, evitar el paternalismo y la dependencia, estimular la participación y el reconocimiento y valoración, y analizar con el grupo todo los contenidos que surgían en el proceso educativo. Se enfatiza que la práctica de las facilitadoras conlleva la necesidad de ir ajustando las actuaciones previamente planificadas a los procesos concretos que se observan en el grupo. En general, la colaboración con los dos grupos de mujeres permitió evidenciar la enorme dificultad de la labor de las facilitadoras, y la conveniencia de que sus actuaciones fueran flexibles y autocríticas para adaptarse a la complejidad y dinamismo del proceso. HB/HMBQ |
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| Descripción Física: | 507 p |