Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: una aproximación bayesiana /
El estudio buscó estimar los efectos de una de las capacitaciones para la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica. Se utilizó un diseño de investigación cuasi-experimental con medidas pre y post-test para los grupos de control e intervención. Participaron 141 estudiantes que cursaban déci...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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| 245 | 1 | |a Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: |b una aproximación bayesiana / |c Eiliana Montero Rojas, Guaner Rojas-Rojas, Susan Francis-Salazar, Miguel Negrín-Hernández | |
| 300 | |a páginas 115-130: |b tablas | ||
| 500 | |a Colección Centroamérica | ||
| 520 | |a El estudio buscó estimar los efectos de una de las capacitaciones para la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica. Se utilizó un diseño de investigación cuasi-experimental con medidas pre y post-test para los grupos de control e intervención. Participaron 141 estudiantes que cursaban décimo nivel en cuatro instituciones de educación secundaria pública a quienes se les realizó una capacitación de 5 sesiones de 3 horas. Se utilizó el modelo multinivel bayesiano de regresión multinivel para analizar el impacto de la intervención. Se observó que la estimación bayesiana permite mayor precisión en los análisis inferenciales y la posibilidad de estimar directamente los efectos aleatorios para cada conglomerado. | ||
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