Centros y periferias en la circulación internacional del conocimiento /
América Latina formó parte del proceso de internacionalización de la ciencia y se consolidó como circuito de investigación social y enseñanza universitaria a comienzos de los años 60. Pero este circuito regional atravesó etapas de contracción de la autonomía académica, como resultado de las dictadur...
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Formato: | Texto |
Lenguaje: | Spanish |
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MARC
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100 | |a Beigel, Fernanda | ||
245 | |a Centros y periferias en la circulación internacional del conocimiento / |c Fernanda Beigel | ||
520 | |a América Latina formó parte del proceso de internacionalización de la ciencia y se consolidó como circuito de investigación social y enseñanza universitaria a comienzos de los años 60. Pero este circuito regional atravesó etapas de contracción de la autonomía académica, como resultado de las dictaduras militares y de los ajustes de los años 90. En este trabajo se analizan las nuevas tensiones que surgieron en las últimas dos décadas a partir de la estructura desigual de un sistema académico mundial configurado sobre la base de la «universalización» de la bibliometría como herramienta de evaluación, la supremacía del inglés y la concentración del capital académico en determinados polos. | ||
650 | 0 | |9 5476 |a CONOCIMIENTO | |
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650 | 0 | |9 310 |a EDUCACION SUPERIOR | |
651 | 0 | |9 17 |a AMERICA LATINA | |
773 | |g número245 (2013), págianas 110-123: tablas, gráficos | ||
942 | |2 ddc |c PP |