La ciudadanía negada: políticas de exclusión en la educación y el trabajo /
Se parte de la hipótesis de que los cambios sociales actuales han desarrollado nuevos modos de regulación, los cuales se construyen y alimentan en nuevos espacios sociales..Se hace una síntesis histórica del caso de Argentina en donde se demuestra que la educación se fue desfigurando en un medio de...
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| Formato: | Texto |
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Buenos Aires:
CLACSO. ASDI
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MARC
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| 520 | |a Se parte de la hipótesis de que los cambios sociales actuales han desarrollado nuevos modos de regulación, los cuales se construyen y alimentan en nuevos espacios sociales..Se hace una síntesis histórica del caso de Argentina en donde se demuestra que la educación se fue desfigurando en un medio de trabajo y subsistencia. Actualmente se encuSe parte de la hipótesis de que los cambios sociales actuales han desarrollado nuevos modos de regulación, los cuales se construyen y alimentan en nuevos espacios sociales..Se hace una síntesis histórica del caso de Argentina en donde se demuestra que la educación se fue desfigurando en un medio de trabajo y subsistencia. Actualmente se encuSe parte de la hipótesis de que los cambios sociales actuales han desarrollado nuevos modos de regulación, los cuales se construyen y alimentan en nuevos espacios sociales..Se hace una síntesis histórica del caso de Argentina en donde se demuestra que la educación se fue desfigurando en un medio de trabajo y subsistencia. Actualmente se encuentra a muchos jóvenes con esta meta pero ya no hay espacios de trabajo en esta disciplina | ||
| 650 | |a MODERNIZACION | ||
| 650 | |a CAMBIO CULTURAL | ||
| 650 | |a CAMBIO SOCIAL | ||
| 650 | |a DOCENTES | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA | ||
| 650 | |a SITUACION DE LOS DOCENTES | ||
| 650 | |a ESCASEZ DE DOCENTES | ||
| 650 | |a JUVENTUD | ||
| 650 | |a TRABAJADORES JOVENES | ||
| 650 | |a DESEMPLEO JUVENIL | ||
| 650 | |a DISCRIMINACION | ||
| 700 | |a | ||
| 700 | |a Frigotto, Gaudêncio | ||
| 700 | |a | ||
| 999 | |c 17544 |d 17544 | ||