Osando decir la propia historia: el protagonismo político-pedagógico de la educación social en la calle /

Se presentan los resultados de una investigación cualitativa sobre la relación pedagógica que se establece entre los educadores sociales y los niños y adolescentes en situación de calle y de riesgo en la ciudad de Sao Paulo, Brasil. Se realizó una observación directa en varias situaciones de interac...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Garcez Leme, María Cecilia
Materyal Türü:	Bilinmiyor
Dil:	Spanish
Baskı/Yayın Bilgisi:	Heredia, Costa Rica : Universidad Nacional. Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, Universidad Biblica Latinoamericana,
Konular:	NIÑOS DE LA CALLE EDUCACION EXTRAESCOLAR DERECHOS HUMANOS DOCENTES RESULTADOS DE INVESTIGACION BRASIL
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