La Universidad pública ante los retos del futuro
La Universidad debe enfrentarse a un mundo cambiante, el cual exige ser creativos y tolerantes, buscar de forma permanente la calidad, manejar la información, desarrollar la ciencia y la tecnología, establecer nuevas formas de cooperación e integración, buscar opciones viables para enfrentar los ret...
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UNA. Departamento de Publicaciones
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MARC
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| 100 | |a Mora Alfaro, Jorge A. | ||
| 245 | |a La Universidad pública ante los retos del futuro | ||
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| 300 | |a 23 p | ||
| 520 | |a La Universidad debe enfrentarse a un mundo cambiante, el cual exige ser creativos y tolerantes, buscar de forma permanente la calidad, manejar la información, desarrollar la ciencia y la tecnología, establecer nuevas formas de cooperación e integración, buscar opciones viables para enfrentar los retos del futuro y generar nuevas unidades culturales. La universidad pública ha sido en Centroamérica un espacio generador de propuestas, formador de humanistas, artistas, científicos y técnicos, ha sido creadora de nuevos conocimientos y de aportes directos al desarrollo de las naciones. Se aclara que el aporte brindado por la Universidad varía de acuerdo al país y su contexto, de acuerdo a las relaciones cambiantes, tanto es así que no puede entenderse el desarrollo de estos países sin la presencia de la Universidad, la enseñanza superior se ve como un mecanismo de movilidad social y modernización, como formadora de las élites gobernantes e intelectuales en la actualidad se le encarga además la tarea de formar el personal profesional y técnico, el cual es indispensable para un Estado en expansión que busca la internacionalización de su economía y su sociedad, que se inclina a favor de la tendencia liberalizadora en todos los ámbitos de la vida social y por la privatización de la economía. Dentro de los retos más apremiantes de la Universidad se citan la revitalizaicón y apertura del pensamiento, del liderazgo académico, por encima de lo político y lo administrativo, para promover a verdaderos líderes académicos. Por otra parte, se deben dar cambios en el proceso académico, redefiniendo y actualizando la oferta académica es necesaria una mayor vinculación con la sociedad, recuperar los espacios perdidos, reforzando la capacidad para contribuir al desarrollo y al cambio científico tecnológico. Se añade la necesidad de definir áreas de desarrollo institucional, distinguiendo los aspectos claves para el desarrollo del país a su vez se indica que con los cambios surgidos en el mundo se favorece la cooperación entre los países y la conformación de unidades más amplias para enfrentar de mejor forma los bloques ya establecidos. OB/ALJ | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA SUPERIOR | ||
| 650 | |a UNIVERSIDADES | ||
| 650 | |a PAISES EN DESARROLLO | ||
| 650 | |a GRUPOS DE INTERESES | ||
| 650 | |a PARTICIPACION SOCIAL | ||
| 650 | |a CLASE DIRIGENTE | ||
| 650 | |a PODER POLITICO | ||
| 650 | |a CONDICIONES DE VIDA | ||
| 650 | |a RECESION ECONOMICA | ||
| 650 | |a CAMBIO TECNOLOGICO | ||
| 650 | |a PRIVATIZACION | ||
| 650 | |a IDEOLOGIAS | ||
| 650 | |a ESTRATEGIA DEL DESARROLLO | ||
| 650 | |a MODELOS | ||
| 999 | |c 15921 |d 15921 | ||