Escuela y trabajo en el sector agropecuario de México /
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Escuela y trabajo en el sector agropecuario de México /

Introducción Capítulo 1: La Construcción institucional de los CBTAs.--Capítulo 2: Un Estudio de cuatro minirregiones escolares.--Capítulo 3: La Construcción local de una estructura diversificada de oportunidades del nivel medio superior.--Capítulo 4: Los Alumnos de los CBTs: ¿porqué un bachillerato...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Ibarrola, María de
Searvvušdahkkit: FLACSO (México), Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora IPN. Centro de Investigación de Estudios Avanzados
Materiálatiipa: Texto
Almmustuhtton: México, D.F.: Porrúa
Fáttát:
SECTOR AGROPECUARIO
TRABAJADORES
INVESTIGACION
EDUCACION
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
DESARROLLO REGIONAL
EMPRESAS PRIVADAS
EMPRESAS PUBLICAS
EDUCACION SOBRE EL DESARROLLO
ZONAS RURALES
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
Govvádus
Čoahkkáigeassu:Introducción Capítulo 1: La Construcción institucional de los CBTAs.--Capítulo 2: Un Estudio de cuatro minirregiones escolares.--Capítulo 3: La Construcción local de una estructura diversificada de oportunidades del nivel medio superior.--Capítulo 4: Los Alumnos de los CBTs: ¿porqué un bachillerato agropecuario?.--Capítulo 5: La Visión del futuro: expectativas de los alumnos en el momento de egresar del CBTA.--Capítulo 6: Un año después: el futuro ante la realidad.--Conclusiones./AGV
Olgguldas hápmi:394 p **no definido**
ISBN:968-842-375-0

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