Propuesta de programa y estructura de la Academia Diplomática de Guatemala
Presenta un posición, donde se indica según su criterio cómo debería de estar integrada la Academia Diplomática de Guatemala. En el plano académico se la presenta como un ciclo básico destinado a formar a quienes se interesan por ingresar al servicio exterior. A su vez se aborda la actualización y e...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Texto |
| Publicado: |
Santiago:
CEPAL
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5976 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 090 | |a 0005 C733g | ||
| 100 | |a Tapia, Wilson | ||
| 110 | |a CEPAL. División de Comercio Internacional, Transporte y Financiamiento. Unidad de Comercio Internacional | ||
| 245 | |a Propuesta de programa y estructura de la Academia Diplomática de Guatemala | ||
| 260 | |a Santiago: |b CEPAL | ||
| 300 | |a iv, 109 p | ||
| 520 | |a Presenta un posición, donde se indica según su criterio cómo debería de estar integrada la Academia Diplomática de Guatemala. En el plano académico se la presenta como un ciclo básico destinado a formar a quienes se interesan por ingresar al servicio exterior. A su vez se aborda la actualización y el reciclaje del personal diplomático ya en funciones y se entregan sugerencias generales sobre cursos de capacitación para los funcionarios administrativos. Analiza además el tema de la dependencia de la Academia, como un organismo dependiente del Ministerio de Relaciones Exteriores se indica que la responsabilidad del ciclo básico y de las diversas actividades que involucran impartir conocimientos a los funcionarios del servicio, se encuentra bajo la responsabilidad del área de formación, capacitación, investigación y análisis. El campo de la investigación que abordará la Academia será un producto trascendental para el trabajo en la Cancillería y es el que posiblemente entregará más pronto sus frutos. Otro aspecto analizado es la estructura administrativa, cuestión importante, más si se considera que la Academia se transforma en el primer peldaño insoslayable para formar parte del servicio exterior. OB/LOB | ||
| 650 | |a ALFABETIZACION | ||
| 650 | |a ESTADO | ||
| 650 | |a POLITICA GUBERNAMENTAL | ||
| 650 | |a CONDICIONES DE VIDA | ||
| 650 | |a PARTICIPACION SOCIAL | ||
| 650 | |a PAISES EN DESARROLLO | ||
| 650 | |a RECESION ECONOMICA | ||
| 650 | |a POLITICA EXTERIOR | ||
| 650 | |a IDEOLOGIAS POLITICAS | ||
| 650 | |a ODECA | ||
| 650 | |a RELACIONES EXTERIORES | ||
| 999 | |c 14567 |d 14567 | ||