Modelo metodológico de diseño curricular
Propone un modelo metodológico de diseño curricular para la enseñanza superior en general y, específicamente, para la Universidad de Costa Rica - Realiza una revisión bibliografía sobre la teoría curricular, expone algunas definiciones de currículo y hace referencia a diferentes modelos de diseño cu...
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| フォーマット: | テキスト |
| 出版事項: |
San José:
Universidad de Costa Rica
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MARC
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| 001 | 20666 | ||
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| 100 | |a Gurdián Fernández, Alicia | ||
| 110 | |a Universidad de Costa RIca. Vicerrectoría de Docencia. Centro de Evaluación Académica | ||
| 245 | |a Modelo metodológico de diseño curricular | ||
| 260 | |a San José: |b Universidad de Costa Rica | ||
| 300 | |a 98 p. | ||
| 520 | |a Propone un modelo metodológico de diseño curricular para la enseñanza superior en general y, específicamente, para la Universidad de Costa Rica - Realiza una revisión bibliografía sobre la teoría curricular, expone algunas definiciones de currículo y hace referencia a diferentes modelos de diseño curricular, en las que se observa que la mayoría de los especialistas toman en cuenta los determinantes sociales para su elaboración. Propone el diseño de un modelo en este campo, para lo cual establece sus bases teóricas y define una serie de conceptos para facilitar su comprensión. Postula como principio que el currículo esta formado por todas las situaciones de enseñanza - aprendizaje en las que están involucrados estudiantes, profesores y personal administrativo | ||
| 999 | |c 13355 |d 13355 | ||