Población y Cultura en América Latina /
Cuando se intenta construir una revisión sobre la evolución histórica de dos tópicos de reflexión como lo son desarrollo e identidad cultural en América Latina, se tiene la impresión de estar ante dos conceptos diferentes y sin ninguna relación entre sí. Los actores principales del desarrollo económ...
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| Formato: | Desconocido |
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San José:
FLACSO. Secretaría General; FNUAP
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| 245 | |a Población y Cultura en América Latina / |c Enrique Gomáriz Moraga | ||
| 260 | |a San José: |b FLACSO. Secretaría General; FNUAP | ||
| 300 | |a 210 p | ||
| 520 | |a Cuando se intenta construir una revisión sobre la evolución histórica de dos tópicos de reflexión como lo son desarrollo e identidad cultural en América Latina, se tiene la impresión de estar ante dos conceptos diferentes y sin ninguna relación entre sí. Los actores principales del desarrollo económico y político dejaban de lado el tema de la cultura, quedando éste casi de forma exclusiva en manos de los filósofos y los ensayistas. Pero en la décadas de 1940-1950, "explotó una versión de masas del proyecto de identidad nacional", el cual ha pasado a la historia bajo el impulso político del populismo nacionalista. Posteriormente se dio una etapa en donde se combinaron expansión económica con aumento progresivo de las expectativas sociopolíticas y donde la reflexión dominante se dirigió de forma abrumadora a los elementos económicos y políticos del desarrollo. Allí la discusión sobre la cultura avanzó de forma separada, esta reflexión autónoma no hubiera adquirido un carácter ampliamente regional, si no hubiese recibido el apoyo de organismos internacionales, especialmente de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), entidad que se encargó de planificar un estudio de la cultura de América Latina, comenzando por la literatura, siguiendo con la arquitectura y el urbanismo, finalizando con las artes plásticas y la música. Según palabras de Leopoldo Zea, coordinador del programa, el objetivo era el de "sacar a flote el mundo oculto del hombre y la cultura de la región". Es a partir de la década de 1980 cuando se busca relacionar los problemas de desarrollo con la identidad cultural y en realidad esta es la perspectiva que domina en la actualidad. OB/LOB | ||
| 650 | |a PAISES EN DESARROLLO | ||
| 650 | |a VALORES CULTURALES | ||
| 650 | |a CEPAL | ||
| 650 | |a UNESCO | ||
| 650 | |a EDUCACION | ||
| 650 | |a CIENCIAS SOCIALES | ||
| 650 | |a DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL | ||
| 650 | |a PROBLEMAS SOCIALES | ||
| 650 | |a AMERINDIOS | ||
| 650 | |a INVESTIGACION SOCIAL | ||
| 700 | |a Hernández, Isabel | ||
| 700 | |a eds | ||
| 999 | |c 12540 |d 12540 | ||