Ciencia, tecnología y desarrollo: interrelaciones teóricas y metodológicas /
Analiza la literatura sobre indicadores de desarrollo científico y tecnológico y de gestión de la investigación. Se ahonda en la relevancia y el significado desde la perspectiva de los países en desarrollo considerando aquellas propuestas que apuntan hacia la creación de un patrón alternativo de med...
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| Materyal Türü: | Bilinmiyor |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Caracas:
Nueva Sociedad
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MARC
| LEADER | 00000 a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
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| 040 | |||
| 090 | |a 123604 | ||
| 100 | |a Martínez, Eduardo | ||
| 245 | |a Ciencia, tecnología y desarrollo: interrelaciones teóricas y metodológicas / |c Eduardo Martínez | ||
| 260 | |a Caracas: |b Nueva Sociedad | ||
| 300 | |a 522 p | ||
| 520 | |a Analiza la literatura sobre indicadores de desarrollo científico y tecnológico y de gestión de la investigación. Se ahonda en la relevancia y el significado desde la perspectiva de los países en desarrollo considerando aquellas propuestas que apuntan hacia la creación de un patrón alternativo de medición y evaluación de la efectividad del esfuerzo científico y tecnológico. Primeramente se revisa la literatrura relacionada con la aplicación de los indicadores en la ciencia y la tecnología sin que con ello se plantee el problema de la contribución de la ciencia y la tecnología al logro de los objetivos económicos y sociales del desarrollo, objetivo de fundamental importancia para los países en desarrollo allí se conjuntan los indicadores convencionales del desarrollo en ciencia y tecnología, se mide la efectividad de los países en ese ámbito, basándose en el análisis cuantitativo y cientométrico de la actividad científico-técnica. Luego se revisa la literatura orientada a resolver el problema de la medición-evaluación de aspectos particulares del desarrollo en la ciencia y la tecnología, la investigación y el desarrollo (ID) las gestiones de las unidades de ID, de la actividad propiamente tecnológica y de las capacidades científicas. El fin es analizar los distintos sistemas parciales de medición del esfuerzo científico-técnico desde la perspectiva de los países en desarrollo, en cuanto a la pertenencia y relevancia de su aplicación en el contexto de estos países. Finalmente se concluye con los distintos enfoques teóricos y metodológicos del problema, desde una perspectiva latinoamericana. OB/LOB | ||
| 650 | |a CAMBIO TECNOLOGICO | ||
| 650 | |a INVESTIGACION | ||
| 650 | |a INDICADORES ECONOMICOS | ||
| 650 | |a TECNOLOGIA | ||
| 650 | |a UNESCO | ||
| 650 | |a OCDE | ||
| 650 | |a METODOLOGIA | ||
| 650 | |a PAISES EN DESARROLLO | ||
| 650 | |a PRODUCTO NACIONAL BRUTO | ||
| 650 | |a ESTRATEGIA DEL DESARROLLO | ||
| 999 | |c 12240 |d 12240 | ||