Short stories as a way to socially integrate students on the autism spectrum disorder into the foreign language
De acuerdo con el resumen esta investigación se centra en la implementación de diversas dinámicas basadas en cuentos para mejorar la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) dentro del aula, ya que el déficit de habilidades de comunicación social es una de las principales ca...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente, Facultad de Letras, Escuela de Lenguas Modernas
2022
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 245 | |a Short stories as a way to socially integrate students on the autism spectrum disorder into the foreign language |c / María Fernanda Trejos Campos; Lady Laura Campos Artavia; Abigail Madrigal Andrade | ||
| 260 | |a San José, Costa Rica |b Universidad de Costa Rica, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente, Facultad de Letras, Escuela de Lenguas Modernas |c 2022 | ||
| 300 | |a 117 páginas | ||
| 520 | |a De acuerdo con el resumen esta investigación se centra en la implementación de diversas dinámicas basadas en cuentos para mejorar la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) dentro del aula, ya que el déficit de habilidades de comunicación social es una de las principales características de las personas con TEA. | ||
| 650 | |a TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN |9 237 | ||
| 650 | |a LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA |9 2152 | ||
| 650 | |a TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) |9 2358 | ||
| 650 | |a INTEGRACIÓN SOCIAL DE ESTUDIANTES |9 2359 | ||
| 650 | |a IMPLEMENTACIÓN DE DINÁMICAS BASADAS EN CUENTOS |9 2360 | ||
| 650 | |a HABILIDADES DE COMUNICACIÓN SOCIAL |9 2361 | ||
| 650 | |a CLASES DE INGLÉS |9 2362 | ||
| 650 | |a DÉFICIT DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN SOCIAL |9 2363 | ||
| 942 | |2 z |c TFG |i 1426TES |h TESIS 1023 |6 TESIS_1023_1426TES | ||
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