La enseñanza de la pronunciación a partir de la oralidad: una propuesta innovadora para estudiantes de español como segunda lengua
De acuerdo con el resumen, este trabajo es una investigación sobre el impacto que tiene la enseñanza de la pronunciación a partir de la oralidad en un grupo de estudiantes de español como segunda lengua. El proyecto pretende ser una innovadora propuesta en el campo de la didáctica de la pronunciació...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Sistemas de Estudios de Posgrado
2018
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| Gaiak: | |
| Etiketak: |
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MARC
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| 245 | |a La enseñanza de la pronunciación a partir de la oralidad: una propuesta innovadora para estudiantes de español como segunda lengua |c / Nuria Elena Villalobos Ulate | ||
| 260 | |a San José, Costa Rica |b Universidad de Costa Rica, Sistemas de Estudios de Posgrado |c 2018 | ||
| 300 | |a 153 páginas | ||
| 520 | |a De acuerdo con el resumen, este trabajo es una investigación sobre el impacto que tiene la enseñanza de la pronunciación a partir de la oralidad en un grupo de estudiantes de español como segunda lengua. El proyecto pretende ser una innovadora propuesta en el campo de la didáctica de la pronunciación, debido a que, hasta el momento, no se han desarrollado materiales exclusivamente orales adecuados que promuevan la comunicación en las estudiantes de forma eficaz | ||
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| 650 | |a TESIS DE MAESTRIA PROFECINAL DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA |9 2152 | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN |9 2153 | ||
| 650 | |a ORALIDAD |9 2196 | ||
| 650 | |a ESTUDIANTES DE ESPAÑOL |9 2197 | ||
| 650 | |a DIFERENCIAS FONOLOGICAS ENTRE INGLÉS Y ESPAÑOL |9 1629 | ||
| 650 | |a ENFOQUE COMUNICATIVO |9 2302 | ||
| 650 | |a PRONUNCIACIÓN Y FONÉTICA |9 2303 | ||
| 650 | |a METÁFORA DEL RECIPIENTE FOLOLÓGICO |9 2304 | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACÓN A ANGLOHABLANTES |9 2305 | ||
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