Motivation a travailler la comprehensión écrite en classe virtuelle de FLE par l'emploi du roman graphique
De acuerdo con el resumen, esta investigación propone el uso de la novela gráfica como herramienta para despertar el gusto de los estudiantes con respecto a la comprensión de lectura, con el fin de promover el interés por la lectura en la clase de Francés Lengua Extranjera.
Guardat en:
| Autor principal: | Acuña Murillo, Raquel; Baltodano Mora, Andrea Melissa; Quesada Villegas, Mariana; Rojas Miranda, María Roxana |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Escuela de formación Docente, Escuela de lenguas Modernas
2022
|
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Ítems similars
-
Aficionar a leer y escribir : un ideario educativo de García Monge y Omar Dengo /
per: Ramírez Caro, Jorge -
El enfoque feminista para la interpretación oral crítica de textos literarios en una clase de inglés como lengua extranjera
per: Espinoza Ríos, Diana C.; Vargas García, Nerwin J.
Publicat: (2021) -
Graphic Novels: a contemporary scope to enhance reading comprehension in english as a foreign class for tenth-grade students in Costa Rica
per: Bolaños, Luis; Víquez, Stephanie
Publicat: (2021) -
Le français langue seconde. Origines d'une notion et implications didactiques
per: Cuq, Jean-Pierre
Publicat: (1991) -
Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
per: Munita, Felipe, et al.
Publicat: (2023)
