Motivation a travailler la comprehensión écrite en classe virtuelle de FLE par l'emploi du roman graphique
De acuerdo con el resumen, esta investigación propone el uso de la novela gráfica como herramienta para despertar el gusto de los estudiantes con respecto a la comprensión de lectura, con el fin de promover el interés por la lectura en la clase de Francés Lengua Extranjera.
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | Acuña Murillo, Raquel; Baltodano Mora, Andrea Melissa; Quesada Villegas, Mariana; Rojas Miranda, María Roxana |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Escuela de formación Docente, Escuela de lenguas Modernas
2022
|
| Onderwerpen: | |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
-
Aficionar a leer y escribir : un ideario educativo de García Monge y Omar Dengo /
door: Ramírez Caro, Jorge -
El enfoque feminista para la interpretación oral crítica de textos literarios en una clase de inglés como lengua extranjera
door: Espinoza Ríos, Diana C.; Vargas García, Nerwin J.
Gepubliceerd in: (2021) -
Graphic Novels: a contemporary scope to enhance reading comprehension in english as a foreign class for tenth-grade students in Costa Rica
door: Bolaños, Luis; Víquez, Stephanie
Gepubliceerd in: (2021) -
Le français langue seconde. Origines d'une notion et implications didactiques
door: Cuq, Jean-Pierre
Gepubliceerd in: (1991) -
Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
door: Munita, Felipe, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
