Las percepciones con respecto a las prácticas metodológicas para el desarrollo de las competencias en los niños de transición del proyecto bilingüe en el contexto de la pandemia COVID-19 durante el año 2020

De acuerdo con el resumen, esta tesis propone un análisis las percepciones de los docentes sobre las prácticas metodológicas adoptadas durante el periodo de confinamiento para asegurar el desarrollo de las competencias lingüísticas (comprensión y expresión oral) y no lingüística (cognitivas, motoras...

Deskribapen osoa

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Guillén Agüero, William Alberto; Gutiérrez Mora, Melissa María
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	Spanish
Argitaratua:	San José, Costa Rica Universidad de Costa Rica, Facultad de letras, Escuela de Lenguas Modernas, Facultad de Educación, Escuela de Formación Docente, 2022
Gaiak:	TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA PRÁCTICAS METODOLÓGICAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS TRANSICIÓN DE PROYECTO BILINGÜE CONTEXTO DE LA PANDEMIA COVID-19 EN EL 2020 DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y NO LINGÚÍSTICAS EDUCACIÓN A DISTANCIA EN CONTEXTOS DE EMERGENCIA EL NIÑO Y LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Las percepciones con respecto a las prácticas metodológicas para el desarrollo de las competencias en los niños de transición del proyecto bilingüe en el contexto de la pandemia COVID-19 durante el año 2020

Antzeko izenburuak