The impact of direct phonetic instruction on students' promunciation performance
De acuerdo con el resumen, esta investigación se enfocó a explorar el impacto que la enseñanza directa de fonética de los sonidos /θ/ y /ð/ del inglés tiene en la pronunciación correcta de los estudiantes. El estudio se llevó a cabo en una institución educativa de idiomas de carácter privado donde s...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras
2022
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | |a Guillén Gómez, Yoriana; Portuguez Granados, Cistian |9 2151 | ||
| 245 | |a The impact of direct phonetic instruction on students' promunciation performance |c / Yoriana Guillén Gómez; Cistian Portuguez Granados | ||
| 260 | |a San José, Costa Rica |b Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras |c 2022 | ||
| 300 | |a 73 páginas | ||
| 520 | |a De acuerdo con el resumen, esta investigación se enfocó a explorar el impacto que la enseñanza directa de fonética de los sonidos /θ/ y /ð/ del inglés tiene en la pronunciación correcta de los estudiantes. El estudio se llevó a cabo en una institución educativa de idiomas de carácter privado donde se consideró un grupo de trece estudiantes adultos con nivel de bajo a intermedio de la lengua inglesa. El propósito fue determinar la mejora de la pronunciación luego de la enseñanza explícita de fonética. | ||
| 650 | |a TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN |9 237 | ||
| 650 | |a TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA |9 2152 | ||
| 650 | |a INSTRUCCIÓN FONÉTICA DIRECTA |9 2153 | ||
| 650 | |a DESEMPEÑO DE LA PRONUNCIACIÓN |9 2174 | ||
| 650 | |a SONIDOS CONSONANTES |9 2196 | ||
| 650 | |a INTRUCCIONES EXPLICITAS |9 2197 | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN A ADULTOS |9 2216 | ||
| 650 | |a ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INSTRUCCIÓN FONÉTICA |9 344 | ||
| 650 | |a ESNSEÑANZA DIRESCTA DE FONÉTICA DE LOS SONIDO /θ/ Y /ð/ |9 2214 | ||
| 942 | |2 z |c TFG |i 1396TES |h TESIS 994 |6 TESIS_994_1396TES | ||
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